L'enseignant et organisateur communautaire Tim Hernández veut passer de la salle de classe aux fonctions politiques

Le siège du district 4 de la State House était auparavant occupé par l'actuelle conseillère municipale Serena Gonzales-Gutierrez. Le quartier comprend les quartiers Northside, où Hernández a grandi, et West Denver.

L'enseignant et organisateur communautaire Tim Hernández a officiellement annoncé qu'il se présenterait pour occuper le siège récemment libéré du House District 4, qui couvre le nord-ouest et l'ouest de Denver.

« Je viens du quartier. J'ai grandi ici et je tiens vraiment à cet endroit », a déclaré Hernández. «Je suis prêt à intervenir et à m'assurer que quelqu'un défend ce dont nos étudiants ont besoin, ce dont notre communauté a besoin et ce dont nous avons tous besoin.»

HD 4 englobe les quartiers du Northside, où Hernández a grandi, tels que Berkeley, Chaffee Park, Sunnyside et les Highlands. Il comprend également des quartiers de Westside, notamment Sun Valley, West Colfax et Westwood.

L'ancienne représentante de l'État, Serena Gonzales-Gutierrez, a quitté son siège lorsqu'elle a été élue au conseil municipal de Denver.

Hernández est professeur d'études ethniques et chicanos de 11e et 12e années à Aurora. Il était auparavant membre du conseil d'administration de la Denver Classroom Teachers Association, le syndicat des enseignants de la ville.

Les moments forts de ce futur voyage semblaient se dérouler dans une salle de classe, mais Hernández a déclaré que ce qui s'est passé dans sa classe et pour ses élèves était « les conséquences de choix politiques ». Face à ces choix, Hernández a déclaré qu’il avait été inspiré et invité par les membres de la communauté à jouer un rôle politique.

Des dirigeants politiques comme Gonzales-Gutierrez et la sénatrice Julie Gonzales ont également inspiré Hernández à suivre leur mentorat, surtout après que son contrat avec les écoles publiques de Denver n'ait pas été renouvelé.

Hernández a été embauché pour enseigner à la North High School en 2021, mais on lui a dit l'année suivante que l'école n'avait pas les fonds nécessaires pour le maintenir dans son poste d'enseignant actuel, ont rapporté le Denver Post et d'autres médias. Hernández a déclaré que DPS lui avait conseillé de postuler pour un poste d'enseignant associé avec un contrat d'un an et un salaire réduit. C'est une position qui mène généralement à une position traditionnelle, comme celle qu'occupait Hernández à l'origine.

Sauf que dans son cas, le contrat d'Hernández n'a pas été renouvelé et il a été licencié du Nord. Cette décision a indigné les parents et les étudiants, qui ont organisé un débrayage pour exiger le retour d'Hernández. Il était considéré comme influent par ses élèves, l'un des rares professeurs latinos du système, un enseignant qui a grandi à quelques pâtés de maisons de l'école et qui vit actuellement à quelques pâtés de maisons de l'école.

Les demandes sont tombées dans l’oreille d’un sourd et le DPS n’a jamais pleinement expliqué la décision de ne pas réembaucher Hernández. Pendant ce temps, Hernández s'est prononcé contre le DPS, affirmant que la discrimination avait joué un rôle important dans son licenciement. Il est également devenu une voix plus forte en faveur de la protection contre la violence armée, des droits des étudiants et du bien-être de la communauté.

« Je crois en une philosophie de leadership appelée 'mandar obedeciendo'. Cela signifie que nous dirigeons selon la volonté de nos communautés. Cela signifie qu’il ne s’agit pas de ce que nous décidons ni de ce que nous pensons. Hernández a dit. «J'ai commencé à avoir des conversations avec des gens du quartier et ma communauté revenait systématiquement en me demandant d'intervenir dans ce projet. Je suis donc ravi de participer selon la volonté de ma communauté.

Le principal pilier de la campagne de Hernández est, bien sûr, les écoles. Et sous ce cadre, l’accent serait mis sur le financement des écoles, la rémunération des enseignants et la syndicalisation.

Hernández souligne le « facteur de stabilisation budgétaire », un outil budgétaire créé pendant la Grande Récession qui retient le financement obligé aux écoles afin d'équilibrer le budget de l'État. Selon Chalkbeat, une fois le montant du financement obligatoire déterminé, les législateurs comparent ce montant à ce qui est disponible. La différence est le « facteur de stabilisation ».

Les écoles ont perdu plus de 10 milliards de dollars depuis la mise en place de cet outil il y a 13 ans. Selon le rapport annuel sur l’état de l’éducation de la Colorado Education Association, ce manque de financement a eu des « effets délétères en aval » sur tous les aspects de l’éducation, depuis les salaires jusqu’à la pénurie d’enseignants, en passant par la réussite des élèves et bien plus encore.